潮新闻客户端 记者 盛伟 通讯员 余君 余云飞

“同学们，你们校服左侧胸口位置，有衢州高级中学的校标，看到了吗？知道它是什么意思吗？”

8月25日，军训间隙，2023级高一新生围在衢州高级中学党委书记赵海亮身旁，听开学第一课。

【资料图】

“校标图案源于太阳运行轨迹，以一组优美的曲线将世界、人、生命与太阳进行了互联。色调的选择与校园建筑中丰富的色彩应用相映，象征着衢高学子绚丽多彩的青春。从形态上讲，我们的校标就像是一个变形的‘美’字。”

“通过校标的解读，同学们会发现，很多东西就在你身边，你不去凝望思考，它就变得毫无意义。”赵海亮说，他把上课地点选择在室外，就是希望可以带着743名高一同学去凝望这所校园里的一草一木，一句一字。

现场互动时，有同学说到，通过凝望可以对事物获得“通感”，并产生更深刻的理解，比如我们拿起手机进行碎片化阅读时，就很难品味出作品的内涵。

在刻着“呼风唤雨、造就人才”的文化石前，赵书记神情肃穆地说到：“这八个字，是孔子第七十五代嫡长孙孔祥楷先生题写的，勉励学校要尊重学生个性，培养多样化人才，能呼风的呼风，能唤雨的唤雨。”这块文化石的身后，有一棵从孔庙移栽的银杏树，是孔子第七十六代嫡长孙孔令立先生亲手种下。

在校训石前，赵海亮说，“原天地之美，达万物之理”这一校训由衢州籍著名美学家、北大叶朗教授提出并题写。它源自于《庄子·知北游》：天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。衢高育人的追求就是“美”和“理”，这两个字涵盖了世界，也构成了我们的人生。

“在衢高，大家可以看到600年前的样子。”路过体育馆门口近600岁的古樟树时，赵海亮说，“这棵古樟，明朝时就在这里等我们了，有时候我站在这里，凝望着它，仿佛能感受到一位穿越了几百年的老者，诉说着岁月的故事。”现场就有很多同学表示，一定会再来凝望古樟，用全身的触觉去拥抱它，感受这600年的岁月痕迹。

“‘求索奉献’是韩济生老先生填写的，这也是他一生的追求。”赵海亮在刻写着“求索奉献”的文化石旁鼓励同学们，他希望大家以韩老先生为榜样，努力学习、报效祖国、奉献社会。

“人真正的成熟和长大需要多问问自己，那才是真正的自尊。”在刻写着“认识你自己”的文化石旁，赵海亮为同学们解读这五个字的内涵。

“三年之后，我们的梦想就是，你们可以带着自信的笑容，然后跟我说，来到衢高没后悔，也就是让你们在这里度过最美的芳华。”走到刻着“芳华”的文化石旁，赵海亮对同学说出了他的期待，原美达理趁芳华，他希望同学们在校园的一言一行都要有正向的意义，一饮一啄都没有消极的影响，让这段年华有味道。有很多同学当即表示，高中三年，希望可以通过自己的努力取得优异成绩，在衢高绽放最美芳华。

“离开教室，带着新生凝望校园，用这样的形式上开学第一课，我们已经坚持了三年，我是想通过这种方式让新生了解校史，发现校园的美，这也是培育学生爱校情结的重要途径。”赵海亮说,“每个人都需要去凝望自己的生活，通过凝望去发现身边细致的美，触及那些丰富且有意义的内在之美。”

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